七年级生物课 41讲带讲义完结

简介：
到了十八世纪，瑞典出了一位很伟大的生物学家，名叫林奈。他发明了一套给生物命名的方法，而且亲自走遍了欧洲各地，发现了很多新物种，还仔细研究了来自世界各地的生物标本，最后把自己观察到的各种生命现象总结归纳起来，创立了一个生物分类体系。林奈给生物下的定义就是动物和植物的总和。
目录：
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├─文章
│├─01 生物到底是什么东西？.pdf
│├─02 怎么把自然界装进抽屉里？.pdf
│├─03 为什么有些生物会灭绝？.pdf
│├─04 重返故乡的狼改变了什么？.pdf
│├─04 周末课堂：向你推荐一套课外书.pdf
│├─05 重建“地球”，为什么会失败？.pdf
│├─06 现代生物学为什么离不开数理化？.pdf
│├─07 植物的颜色从何而来？.pdf
│├─07 周末课堂：为什么动物的眼睛位置不同？.pdf
│├─08 为什么认识细胞才能认识生命？.pdf
│├─09 所有细胞都有线粒体吗？.pdf
│├─10 诺贝尔奖也会发错人吗？.pdf
│├─10 周末课堂：向你推荐一款实用的观察工具.pdf
│├─11 胚胎细胞的命运由谁决定？.pdf
│├─12 植物细胞也能“返老还童”吗？.pdf
│├─13 氧气怎么变成了**？.pdf
│├─13 周末课堂：为什么有的生物杀不死？.pdf
│├─14 海带是植物吗？.pdf
│├─15 种子休眠时在做什么？.pdf
│├─16 西红柿为什么不如原来好吃了？.pdf
│├─16 周末课堂：“纸上游览”伦敦自然博物馆.pdf
│├─17 为什么说达尔文是大预言家？.pdf
│├─18 水生植物为什么没被淹死？ .pdf
│├─19 植物是不是都会光合作用？ .pdf
│├─19 周末课堂：生活中到底有哪些致癌物？ .pdf
│├─20 为什么弄清光合作用要花两千年？.pdf
│├─21 古人怎样保证饮水安全？.pdf
│├─22 人类竟然曾经濒临灭绝？.pdf
│├─22 周末课堂：橘子皮里的汁液能让气球爆炸？.pdf
│├─23 为什么说有性才有未来？.pdf
│├─24 动物也有青春期吗？.pdf
│├─25 困扰航海的疫病被谁干掉了？.pdf
│├─26 周末课堂：揭开紫菜的“身世之谜”.pdf
│├─27 恶性贫血是怎样被攻克的？.pdf
│├─28 普通的感冒居然是不治之症？.pdf
│├─28 周末讲堂：怎么判断松子能不能吃？.pdf
│├─29 从深海上浮过快为何会有生命危险？.pdf
│├─30 **与良药仅仅一线之隔？.pdf
│├─31 实验室中也有生物课代表？.pdf
│├─31 周末课堂：为什么枫叶会变红？.pdf
│├─32 美国的高血压患者为啥突然多了？.pdf
│├─33 性格真的和血型有关？.pdf
│├─34 为什么每天撒的尿颜色会不同？.pdf
│├─34 周末课堂：草坪也需要除草吗？.pdf