李林 2020秋季 高二生物必修3秋季系统全程班 16讲完结带讲义

名师简介：
在高中生物教学一线工作多年，深谙高考生物考查方向和特点，
在线上线下教学中均受到认可，进入yfd后深受到学生肯定，学生评价：耐心、有用、讲解细致、归纳到位、声音好听！
在教学上体系完整，具备多层次梯度，通过框架构建让学生掌握知识体系，
通过案例分析和细节分析让学生掌握知识细节，通过大量典型题让学生掌握解题方法。
注重对学生思维能力的培养，让学生形成生物学的思维方式，学会归纳总结，
提高解题能力，而非传统的、机械的记忆。
现在在yfd有针对不同难度等级的专题课，并有一批追课的粉丝，安德将用辛勤更新的课程，帮助努力的你更好、更快的提高！
目录：
李林 2020秋季 高二生物必修3秋季系统班 16讲完结带讲义
├─讲义课件
│├─[课件]《真题一到九》精讲（1）.pdf
│├─[课件]【导学课】开学典礼暨课程导学(1).pdf
│├─[课件]【导学课】开学典礼暨课程导学.pdf
│├─[课件]【同步课】百强名校期末考试真题演练.pdf
│├─[课件]【同步课】免疫调节.pdf
│├─[课件]【同步课】内环境与稳态调节典例精讲.pdf
│├─[课件]【同步课】能量流动计算专项突破.pdf
│├─[课件]【同步课】群落的结构和群落的演替.pdf
│├─[课件]【同步课】人体的内环境和稳态.pdf
│├─[课件]【同步课】生态系统的结构和能量流动基础.pdf
│├─[课件]【同步课】生态系统的物质循环、信息传递、稳定性及生态环境的保护.pdf
│├─[课件]【同步课】通过**的调节.pdf
│├─[课件]【同步课】通过神经系统的调节（1）.pdf
│├─[课件]【同步课】通过神经系统的调节（2）.pdf
│├─[课件]【同步课】植物的**调节.pdf
│├─[课件]【同步课】种群的数量变化及应用.pdf
│├─[课件]【同步课】种群的特征.pdf
│├─[课件]【学科规划课】生物选考规划.pdf
│├─【印刷文件】高二生物讲义·985班·秋季班+201965.pdf
│├─第10讲-4-通版笔记.pdf
│├─第11讲-4-通版笔记.pdf
│├─第12讲-4-通版笔记.pdf
│├─第13讲-4-通用版笔记.pdf
│├─第14讲-4-通用版笔记.pdf
│├─第15讲-3-通用版笔记-2.pdf
│├─第1讲-4-通版笔记.pdf
│├─第2讲-4-通用版笔记.pdf
│├─第3讲-4-通用版笔记.pdf
│├─第4讲-通用版笔记.pdf
│├─第5讲-4-通版笔记.pdf
│├─第6讲-4-通版笔记.pdf
│├─第7讲-4-通版笔记.pdf
│├─第8讲-4-通用版笔记 (1).pdf
│├─第9讲-4-通用版笔记.pdf
│└─高二化学讲义·选修4·985班·秋季班-第十三讲.pdf