教科版三年级科学上册教案全新版(教育科学出版社小学三年级科学上册教案)
您好,蔡蔡就为大家解答关于教科版三年级科学上册教案全新版,教育科学出版社小学三年级科学上册教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、教学目标:科学概念:水的体积多少是可以通过各种方式来比较和测量的;非标准单位的测量会导致结果的多样,量筒是一种标准工具,可以测量液体的体积多少。
2、过程与方法:通过多种方法比较水的多少;使用标准和非标准单位测量液体的体积;经历人类发明量筒的过程。
3、情感、态度、价值观:认识到比较的方法是多种多样的,对比较的方法进行分析和统一,有助于确立科学的标准。
4、有了标准工具,测量信息的交流才成为可能。
5、教学重点:通过多种方法比较不同容器中水的多少;经历人类发明量筒的过程;对毫升产生的意义有所认识,能较规范地使用量筒测量液体体积。
6、教学难点:引导学生通过多种方法比较水的多少,认识到测量需标准工具,明确用标准单位测量使信息交流成为可能。
7、教学准备:教师准备材料:多媒体课件;3个大小不同装有水的塑料瓶、量筒、各种容量的容器等。
8、给每组的材料:3个塑料瓶(大小高低不同)、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带、胶水、记录纸若干、一次性纸杯。
9、教学过程:一、创设问题情境,激趣导入新课同学们,喜欢看动画片吗?我们先来看一段,(《西游记35被困火焰山》片段)同学们看到,猪八戒实在是太热了,现在他叫喊着要喝水,唐僧就拿出了三瓶水,(出示三个不同的瓶子,里面装有不等量的水)八戒要拿装水最多的一瓶,但却挑不出来,大家能帮他猜出来吗?2、每个小组的桌子上都摆了三个瓶子,里面装的水和老师讲台上的都一样,请你们看一看,摸一摸,猜测一下,哪个瓶子里的水最多,哪个瓶子里的水最少,并说明理由。
本文就讲到这里,希望大家会喜欢。
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