如何培养学生的口语交际能力（培养学生的口语交际能力的方法）

大家好，小牛来为大家解答以上问题。如何培养学生的口语交际能力，培养学生的口语交际能力的方法很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

解答：

1、注重实践，加强沟通训练。

2、想要取得好的效果，仅仅依靠几节口语交际课是远远不够的。口语交际作为语文新课程中最具工具性和实践性的环节，其训练不应脱离教学而单独进行，而应贯穿于语文教学的始终。口语交际教学是一个教师、文本和学生相互作用的过程。因此，有必要在平时的教学过程中加强对学生的口语交际训练，而在当前新课改中实施自主、合作、探究的课堂教学结构非常有利于口语交际训练。

3、明确特点，落实培训目标。

4、服从和说话往往是单方面的，而口语交际是双向互动的。参与交流的人不仅会认真听，还会适时接话题，谈谈自己的看法和想法，进行文字交流。这样就可以在双向互动中实现信息的沟通和交流。

5、口语交流比听说更实用。口语交际的话题来源于学生生活，形式多为面对面交谈，与生活实际情况无明显差异。学生在课堂上学到的，是他们生活中需要的，有很大的实用价值。

6、口语交流需要更全面的表达能力。既然是面对面的接触和交流，我们需要的不仅仅是听说能力，更需要的是与人打交道、演戏和说话、即兴发挥和表达感情的能力和素养。

7、把握特点，实施培训流程。

8、要激发学生参与交流的热情，良好的氛围是前提。所以要根据每次口语训练的要求，结合学生的生活实际，就地取材，创设情境，使之成为说话的最佳情境。激活学生学习兴趣，提高训练效果。

9、创造情境的方法有很多。除了视频再现，情境也可以用语言描述，也可以用图片、幻灯片、多媒体等方式展示。

10、只有师生、生生双向互动，才能体现“交往”。教师在课堂上营造平等和谐的氛围，为学生提供自由学习、师生合作、生生合作的情境，鼓励学生大胆与他人交流。范围上，都是会员，包括每一个学生；从时间上来说，就是整个过程。从形式上来说，应该是听、想、说。使学生能够始终以饱满的个性和积极的思维从事口语交际活动。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。