太卷了!一个小学生必须掌握八项技能,老师你能达到这样高度吗?

教育的内卷,现在已经成了一个舆论的热点。而我们的学校和家长也是在不断地推波助澜,不断地刷新我们认识的高度。

教育的内卷越来越严重,其根本原因就是大家都对教育高度重视,又都不愿意自己的孩子在教育赛道上落后于人。这样一来,对于孩子的技能和要求越来越高。

有家长为了孩子,一个学期给孩子报十几个培训班,让孩子不是在培训班,就是在去培训班的路上。这样的教育,对于孩子来说就是一种心灵的折磨和无尽的摧残。

我们这个世界哪里有什么完人,我们有什么必要把什么都强加到孩子的身上。一个人的精力是有限的,他能够把一两项技能学习的谙熟就已经不错了。这样的折腾孩子就是在毁灭孩子,对于孩子的成长百害而无一利。

而我们的教育主管部门也在教育的内卷上拱火。作为教育工作者,谁都知道,没有必要把孩子培养成全能型人才,但是我们的教育改革就是要把学生往这个方向推。

不说别的,就说中考,按照道理,就只要考一部分所学的内容,但是我们就是要把所有的都往里面装,现在有些地方连美术、音乐和劳动都塞进了教育体系里。

好在,现在有地方的教育主管部门清醒了过来。北京市在今年的中考教育改革中,明确只考六科(语文、数学、英语、政治、物理和体育)。这才是清醒的人,一个初中生有什么必要面面俱到,什么都要学呢?这样一删减,尽管有争议,但是清清爽爽的,谁看着不觉得舒服呢?

不只是教育主管部门不清醒,就是很多学校也是糊涂蛋一个。这不,有家长晒出了华南师大附属开发区实验小学的《学生守则》。内容看着不是很多,只有八项技能,但是细一思考,确实许多成人都不能达到的目标,我们不妨一起来看一下:

1、娴熟掌握包括游泳在内的两项运动。

2、小学阶段完成不低于1000万字的阅读量(约200本课外读物,其中必须包含50本中外名著,30本古今中外名人传记,30本科普读物,30本纯英语读物);

3、掌握演奏一种以上乐器的技能并形成欣赏高雅音乐的兴趣爱好;

4、能说一口流利的普通话和英语;

5、能写一手漂亮的硬笔字和学会书写毛笔字;

6、能独立做一桌家常饭菜,学会做家务的技能并养成热爱做家务的习惯;

7、在毕业前能参与完成一项实验,并写出一份较完整的实验报告;

8、具有创新意识,能积极参与科技创新活动。

这八项技能,最容易掌握的应该是第一项。这是在培养孩子的劳动爱好,也是为了强身健体,家长们对此不会有什么异议,也会乐于去做。因为中考也需要,那就选一个游泳,一个跳绳,不就能顺利地过关了吗?

而在这一点上,就是不选跳绳,选一个其他的运动项目,对于孩子来说,只要他有兴趣,实现起来并不难。

第二项技能——小学阶段完成不低于1000万字的阅读量。这对于小学生明显很难,每年200万字,其实就是大学生都难以达到。

阅读量看上去实现或许没有多难,但是你要知道这可是中外名名人传记之类的著作。字都认不全,更何况还要理解——这样的阅读有多少的价值呢?

第三项技能,掌握一项乐器并形成欣赏高雅音乐的兴趣爱好。这不仅是考察学生的学习能力,更是需要家长有经济实力作为支撑。学习一门乐器不难,难就难在怎样来培养高雅音乐的兴趣。没有机会参加音乐会,没有近距离地和专业人士的接触,能有怎样的掌握程度,兴趣的养成又能从何谈起。

第四项技能更是离谱,竟然要学生学会说流利的英语。一个普通的家庭里的孩子能达到这一点吗?许多大学生都达不到,更何况是一个小学生。孩子要不是天赋异禀,要不是有家庭环境的熏陶,是不可能达到这样的高度的。

第五项技能也不是许多孩子能达到的,而第六项技能独立做一桌家常菜。这恐怕许多家长做不到,怎么来要求孩子,不是在开玩笑吗?但是,他们就是能提出来。

而最后两项,尽管有些难度,但是完成起来,应该困难不大。

细细地一分析,尽管学校称这是他们的特色,但是能够做到的又有多少呢?有网友因此留言称:“有做到的吗?老师布置,家长执行,做到了是学校老师的功劳,做不到是父母没教好,不知老师的水平达到了没有,她们能灵活运用吗?还是按教材学呢? ”

亲爱的读者,对于一个小学要求学生必须要掌握八项技能这件事,你有什么想要说的呢?欢迎大家留言,讨论。

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