教育局传来消息:高中名额分配将调整,家长如释重负

导读:基础教育的作用就是全面提升国民的素质,并且让学生能完成基本的文化课程学习,以国家推行九年义务教育。但只是完成初中学业已经难以满足学生的需求,所以大家都希望能尽量普及高中教育,让所有的学生在中考阶段都能减轻压力。

全国学生以及家长的诉求,教育部门确实要进行回应并且有相关的解决性措施。从目前我国基础教育资源的分布来看,国家正在有意打造更多的幼儿园,资源方面更多是倾向学前教育。高中建设的方面的脚步并不是很快,所以在短时间里面难以实现高中普及性教育。

教育局传来消息:高中名额分配将调整

如果没有办法在短时间里面投入大量资源建设高中,最好的办法就是扩建高中的班级,通过内部改善的方式逐渐增加高中录取名额,并且逐步改善普通高中的录取规则,这样才能缓解学生的中考压力,还有家长的焦虑。

最近,我国多地的教育局都传来好消息,将会陆续调整普通高中的录取名额分配。内蒙古教育厅要求,在2024年重点高中全面实现实100%指标分配到校的方案,学生在校内进行竞争,对学生减压产生积极性作用。

广东汕头市教育局明确提到,年公办国家级示范性普通高中和省一级普通高中(下称“优质高中”),指标分配的招生比例不会低于50%。安徽巢湖市教育局提到,省示范高中招生计划(不含计划单列的招生计划)的80%分配到各地学校,积极推进义务教育优质均衡发展。

从以上各地教育局的通告以及规划来看,省级示范性高中,也就是大家俗称的优质高中,看来指标分配到校的比例将会变得越来越高,这意味着将来高中录取的名额分配会发生明显变化。即通过中考统招的学生有所减少,指标到校内部录取的人数增加。

指标分配到校的措施,可以根据各区域初中学校的师资力量、学生规模、教学质量等进行综合研判,更合理地分配学生升学名额。这样重点高中和普通高中之间的招生会有明显变化,重点高中里面并不全是最优秀的学生,普通高中同样能录取到部分优秀的学生。

这样能直接削弱中考形成的影响力,指标分配到校都是属于内部学生的竞争。是否只是依靠中考的成绩作为录取的依据,还要看学校的具体管理方法。多地学校都在探索多次考试的综合评价模式。中考成绩占据60%,模拟考试占据40%,这样减少学生因发挥失常,导致落榜的情况。

指标分配到校的比例逐渐提高,对于教育薄弱地区的学生来说非常利好,特别是城市里面资源薄弱地区或者是郊区的学校。没有优质的师资,也没有更先进的教学设备,很难和市区的重点初中竞争,通过如今的指标分配到校方案,薄弱地区的学生同样能分一杯羹。

通过这样的方式,将来所谓的重点初中和普通初中将没有本质区别,学区房也能得到缓解,学生在小学阶段无需过度紧张,没有必要一定争取到所谓的重点初中。只要在选择学校时按照区域选择即可,将来在初中阶段努力提升到年级前列,将来就有望到重点高中读书。相对而言能减轻家长的焦虑。

个人观点

高中录取名额的逐步调整,更有利于完善的中考录取制度,起码将来的教育资源会更均衡地分配,学生在小学时代不至于那么卷。指标分配到校的方案实施以后,重点高中将会持续扩大招生,所以将来的录取率有望得到进一步提升,这个消息才是让家长如释重负的原因。

当然,通过指标分配的方式调整普通高中录取名额分配,同样会存在另外一个问题。比如说有一所很差的学校都能分配到10个重点高中名额,这样可能会有其他学校的优秀学生转学过来,把这些名额抢走,如何防止类似的事情,出现也是值得教育部门思考的问题。

通过指标分配到校的方案,逐步提高优质高中的录取率,这样才是利国利民的好方案,才能真正得到家长的支持,希望各地教育局都能效仿实施。