广西一大学否认强迫学生实习,产教融合别拿学生当“长工”

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广西一大学否认强迫学生实习,产教融合别拿学生当“长工”

原标题:广西一大学否认强迫学生实习,产教融合别拿学生当“长工”

文| 令狐卿

近日,广西外国语学院多名学生发表视频和文字,称学校强制他们到深圳一家教育机构实习,参与流水线工作,违背了自主实习的约定。该大学就业处回应称,没有强迫学生实习,后续将特别声明。

根据学生录下的现场视频,广西外国语学院针对学前教育2024届专升本学生,召开了一次产教融合宣传动员会。会上有学生当场站出来质问老师,如果不接受这种强制安排,结果会怎样?学校会不会拿学分甚至毕业证来压制学生?

图源网络

从部分网友反馈的情形看,学生在会议现场没有得到准确回复。也可能是,学校没想到学生会有如此大的反应,一时不知道如何回答。这种学生有疑问,学校不回应的情况,必定导致学生焦虑不安。他们将情况发布到网络空间,向学校施加压力,也是非常自然的事。

现在的初步情况是,学校说没有强迫,实习属于本科教学培养方案里面的实践实训课程,目的是实现产教融合,学生可以自己选择。而学生方面则说,专升本学前教育的学生交了两年学费,本来应该在学校一年半+自主实习半年,结果现在校方强制让他们去深圳实习一年,工资2500元,好腾地方给新生。

是不是强迫,其实不难核查,只要是违背学生自主意愿,采取强制手段让学生服从统一安排的,就是强制,这个没有什么好狡辩的空间。如果学校确实没有强迫,好好解释,这事也就了结,只当是一个不愉快的插曲。

怕就怕,学校没有在第一时间与学生开诚布公,加重学生的疑虑,导致他们的反感。根据动员会现场录音,有学生表示,他们有点失望,学校早就和实习的企业谈好了,现在只是通知一下学生。加上学校大张旗鼓搞产教融合的动作,很多人倾向于相信学生的说法。

记者从广西外国语学院的校内新闻上看出某些端倪。三月底的时候,该校教学学院一把手领导到深圳这家教育集团调研,肯定了校企合作的路径。半个月后,学校召开宣传会,落实这次调研合作意向。可以讲,学生从这种产教融合的动向,担忧它对自主实习的影响,逻辑上完全站得住脚。

资料图

从学校的角度,它可能认为产教融合是为毕业生谋求出路,是做好事。但对学生来说,如果真要搞强迫实习,坏处是明显的。因为在哪里实习,一般都与将来的就业密切相关,自己选择的实习单位也会趁机考察学生的能力,为很快到来的聘用做好铺垫。如果必须服从学校安排,去遥远的深圳实习,学生可能会丧失随着自主实习到来的自主择业机会。如果仅仅为了学校的产教融合项目,就要学生牺牲自主择业的机会,那就实在太过分了,任何一所为学生着想的大学都不会干出这种损害学生的事。

学校现在否认了强迫实习的说法,希望是迈向与学生好好对话的第一步。按照这个口径,学校还要进一步说明校方的立场,在学校、学生、企业三方利益的权衡上,无条件地以学生利益为重。不只是针对大声说“不”的2024届毕业生,对以后的毕业生也该如此。产教融合固然重要,但绝对不能将学生前途作为代价。像过去有的学校那样,把产教融合当作替企业找廉价劳动力、压迫学生的借口,无论如何都不能搞。

从广西外国语学院这次不大不小的风波看,学校在推行涉及学生切身利益的校企合作时,似乎对项目运转欠缺考虑,对学生主体缺乏尊重意识和对话交流安排。如果能与学生开诚布公,好好交代,恐怕这场风波可以避免。但愿校方在接下来真的有“特别声明”,重申维护学生利益的立场,站稳教书育人的应有位置。

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