小学美术课程标准(小学美术课)
您好,蔡蔡就为大家解答关于小学美术课程标准,小学美术课相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、“造型·表现”学习领域它的内容包括一切与视觉造型有关的美术活动,如所有的绘画种类、雕塑形式、工艺中的部分手工活动、民间美术中的劳作活动等。
2、其中涵盖美术的基本造型要素(线条、形体、空间、明暗、肌理、质感、色彩、构图等)。
3、2、“设计·应用”学习领域它的内容包括现代设计基础、传统工艺美术。
4、现代设计基础主要包括平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计以及电脑美术设计等。
5、传统工艺美术主要包括基础图案、金属工艺、竹木工艺、编结工艺、纤维工艺、纸工艺、泥塑和陶艺以及各种民间美术工艺制作等。
6、3、“欣赏·评述”学习领域它的内容包括欣赏、鉴别和评述(美术评论美术批评)。
7、4、“综合·探索”学习领域它的内容包括通过综合性美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
8、学习美术语文素养的培养一、美术学习中培养的观察习惯、观察方法,使孩子获得观察能力。
9、二、美术学习中欣赏名作的能力,锻炼了多角度思维、收集质料、组织语言的能力。
10、这些能力是写好作文的必备条件。
11、另外深度欣赏一件作品需要时代背景的支撑,有助于拓宽视野。
12、深度欣赏一件作品离不开对人文精神的寻思,这种价值体系的建构和文学是相通的。
13、三、美术学习中的设计思维,即需要发散性思维,也需要逻辑思维。
14、发散思维和逻辑思维是写作不可缺少的两部分。
15、发散思维决定了写作的角度、选题、想象发挥等,逻辑思维决定了写作的条理性。
本文就讲到这里,希望大家会喜欢。
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