学前班10以内加减法算术题(学前班10以内加减法)
您好,蔡蔡就为大家解答关于学前班10以内加减法算术题,学前班10以内加减法相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、活动设计背景:在学前班数学的教学中,十以内加减法的学习个别孩子掌握的还不是很好,有的能熟练的算式,却很难与实际生活结合起来 ,有的理解起来还有一定的困难,所以在复习和巩固时,我主要想找一些好玩的游戏与10以内加减结合起来,让他们很快乐的温习。
2、活动目标活动目标:在活动过程中,复习10以内的加减,感知面积的大小。
3、2、尝试运用多种方法进行计算,培养逻辑思维能力。
4、教学重点、难点教学重点:能将两个骰子的数相加减。
5、教学难点:比大小。
6、活动准备活动准备:知识经验准备:学生初步掌握了10以内数的加减运算。
7、2、物质材料准备:篮子两人一个,自己做的骰子一组2个,六个面上分别写上1-6,7-12,格子纸一张,2支不同色的油画棒,剪刀若干。
8、老师准备2个大骰子,大格子纸。
9、活动过程用篮子激发孩子们的兴趣:"看看里面有些什么,想想可以怎么玩?"2、给孩子们简单的说说游戏的玩法,让孩子们自己制定游戏的规则,老师引导。
10、如:两个骰子的数掷出来各不一样时怎么操作?谁先掷骰子?骰子掉地上了怎么算……我们可以设定:两人石头剪刀布,胜利的先掷骰子,然后将骰子两个面上的数字相加或相减(得数不能大于10),按照得数在方格子纸上涂相应的格子数表示自己造的彩砖数,另一个人接着掷骰子,涂格子,两人轮流,直至将所有格子涂满。
11、3、分组比赛。
12、在活动中遵守共同制定出得玩法与规则,掷完骰子后必须先念出自己所列算式和得数才能进行涂色,两人互相监督纠正。
13、教师巡视,可介入指导。
14、4 、比比谁造的彩砖面积大。
15、让孩子们自己想办法比。
16、如数格子、或者剪下来拼等。
17、有个别孩子还会有更多好办法,教师鼓励,可提示。
18、摘自幼儿教育网。
本文就讲到这里,希望大家会喜欢。
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