@山西教育厅,对大同校园欺凌事件提个建议,希望给予考量

首先明确一点,山西大同双语学校出现的校园欺凌事件,仅仅处分学校是不能彻底解决问题的,如果没有科学有效的预防机制,后续还会有第二个甚至更多的校园欺凌事件发生。

9月26日,山西省大同市联合工作组发布通报,近日,大同市大成双语学校发生未成年人欺凌事件,引发社会公众关注。

处理结果:

对学校及责任人的处理:责令大成双语学校立即整顿、限期整改;解除许某的校长职务,辞退副校长兼小学部主任裴某某、分管安全工作的副校长白某某、涉事班级班主任辛某某和生活老师侯某,同时,缩减双语学校招生计划。

对施暴者及监护人的处理:因赵某某、晋某某均系未成年人,公安机关依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对赵某某、晋某某依法予以训诫,责令其接受心理辅导,对赵某某、晋某某的监护人予以训诫,责令其接受家庭教育指导。

网友表示处理不公,引发热议

大家对处理结果有争议,并非指的是处理学校有关领导人对与错的问题,欺凌事件发生在学校且时间长达一年多,学校没有及时发现并制止,这是学校无法推卸的责任,处罚学校也是无可厚非。

问题的关键是,两个九岁的孩子,从哪里学来的恶习?和家庭教育有无关系?父母的言传身教起到了什么示范作用,如何矫正孩子的不良行为和受害者造成的心理阴影如何消除,后续如何杜绝?这些问题在通报中没有呈现,一句话,他们是未成年就把公众打发了。

受害者经历了怎样的痛苦?无论是身体上的还是精神上的痛楚,都是这个10岁的孩子难以承受的,换言之,就是一个成年人也无法承受这样的遭遇。

对处理结果,网友纷纷吐槽表达心声,其中网友@兜兜妈妈:想问下未成年人保护法到底是保护未成年人施暴者,还是保护未成年人受害者 ?真的是大无语事件。

如果施暴者只是训诫,没有得到处罚,他以后还会犯,因为他们知道,有个富裕的家庭,有个有钱有势的老爸老妈,即使自己犯再大的错,也有人去摆平,这样的后果不堪设想。

未成年不是坏孩子的护身符,更不能作为免死金牌照着他们,如何让他们吸取教训变成好孩子,才是当局者考虑的问题。

媒体评大同校园欺凌事件表示不满

大同联合调查组处理可以总结为,对欺凌者依法予以训诫,责令其接受心理辅导、行为矫治;对欺凌者监护人予以训诫,责令其接受家庭教育指导;对学校管理者和教师作出一系列处罚,这一通报略显尴尬了,网友纷纷表示处理太轻。

央广网评大同未成年人欺凌事件:温柔处理打不疼欺凌者;南方周末质问未成年人施暴为何没有下限?

央视网也发声,未成年不是他们违法乱纪的挡箭牌,可见,大同对这件事的处理上是有失公信力的不足以服众。

给山西教育厅的建议

如何防微杜渐?杜绝此类问题的发生,才是山西教育部门应该考虑的问题,未成年保护法保护的是未成年,这点我们表示认可,但应该注意,《未成年保护法》保护的是听话的好孩子,而不是为非作歹的坏孩子,如何把坏孩子变为好孩子?才是当局者眼下亟待解决的问题。

9岁的孩子就真的没办法惩治了吗?不是这样的,建议给他们建立人生档案,把有恶习记录全部记入档案,将来与高考、考编和参军、出国、高消费都挂钩,对屡教不改者直接拒绝,看还有哪个父母还如此放纵坏孩子,哪个父母不关心孩子的未来?

目前山西已经修订《未成年保护法》,将于明年正式实施,建议增加未成年人人生档案一项,用来约束孩子的不良行为,部门让未成年束缚了手脚。

对大同校园欺凌事件的处理结果,你如何评价?给他们建立人生档案,你认同吗?